El Dominó por Parejas es por naturaleza y definición, un juego de equipo, de dos contra dos. En consecuencia, es imperativo, absolutamente exigible y necesario que los miembros de la pareja se entiendan, se apoyen, se ayuden.

¿Y cómo se logran tales objetivos?

Respuesta: Mediante la buena comunicación.

¿Y cómo se logra la buena comunicación?

Respuesta: Mediante el uso de un mismo idioma.

¿Y cuál es ese idioma?

Respuesta: El de las jugadas.

Así como las palabras conforman el idioma, ya sea el español, el inglés o el chino, mediante el cual nos comunicamos, de “viva voz” o por escrito, en el dominó, las palabras son las jugadas, y ellas constituyen el idioma del dominó.

El idioma del dominó es binario. Las jugadas son de dos categorías: “con pensada previa” y “sin pensada previa”.

Mediante dichas jugadas los integrantes de la pareja se comunican. Se expresan. Informan sobre lo que tienen y lo que no tienen.

El resto, el buen uso de esa información, depende del entendimiento de cada quien. Y depende también, naturalmente, de la memoria de cada quien.

Quien tiene mala memoria, o memoria fragmentada, o peor aún, falta de memoria no puede jugar bien el Dominó por Parejas. No puede entender, ni apoyar ni ayudar al compañero.

El cultivo, desarrollo y fortalecimiento de la memoria es indispensable para el Dominó por Parejas.

A continuación me voy a referir a una “mano” en la que se destaca la falta de entendimiento, apoyo y ayuda entre los compañeros. Concretamente por parte del tercer jugador, el compañero del salidor. Vale decir: una muestra de lo que no se debe hacer.

Le correspondía la salida a Juan, quien tenía las siguientes fichas: , , , , , y , Esto es, una “mano” de dos dobles, y , ambos en tercera, y usó como ficha de salida, correctamente, el doble mayor, .

Le correspondía jugar al segundo jugador, Mario, quien castigó el seis “con pensada previa”, con el .

Le correspondía jugar al tercer jugador, Ricardo, quien castigó el cinco de Mario, “con pensada previa”, con el .

Le correspondía jugar al cuarto jugador, Carlos, quien castigó el cuatro “con pensada previa”, con el .

Juan en su segundo turno, optó por castigar el seis de su salida “sin pensada previa” con el , en lugar de repetir el cinco ya castigado por su compañero, y creando una “falla” de uno en su “mano”.

Mario, en su segundo turno, castigó el uno de su compañero con el .

Y Ricardo en su segundo turno, realizó la jugada contra-natura a que se refiere la presente columna. Esto es, teniendo un seis en su “mano”, optó por castigar el cuatro del compañero-salidor.

Al proceder así, evidenció una falta de entendimiento, apoyo y ayuda al compañero.

Una falta de entendimiento que se remite al desconocimiento del significado del idioma del dominó, del significado y diferencias entre la jugada “con pensada previa” y “sin “pensada previa”.

Una falta de apoyo que se remite a la falta de respaldo y protección al compañero.

Una falta de ayuda que se remite a la falta de colaboración con el compañero.

Al terminar la “mano” y comentarse la jugada de Ricardo, éste argumentó que había castigado el cuatro, porque el seis era la ficha de salida de Juan (???)…

Es decir, recordó que Juan había salido con . Pero, no recordó, para nada, que el mismo Juan, había castigado en su segundo turno el seis “sin pensada previa” con …¿Y entonces…? Quien no conoce el idioma del dominó, ni entiende, ni apoya, ni puede ayudar al compañero. Por el contrario, no hace sino perjudicarlo…